王永林

小A是五年级男生，胖胖的，12岁。其他各方面都还好，就是爱哭，没一点男生的样子。因为同学在黑板上用抹布写了他的名子，他就趴在桌上嚎陶大哭，不知道的人还以为发生了什么天大的事。他跟同学赌气会哭，被值日生点名也要哭，一哭还停不下来。有一段时间，经常有同学来报告“小A又哭了。”我找他谈过多次，“男孩子要有男孩子的样子”“男儿有泪不轻弹”“哭能解决什么问题呢？”我甚至对他说过，“你先出去把眼泪流尽了，不想哭的时候，心情平静下来，再跟我讲事情的经过。”可是收效甚微。有时他还会吼着“我就是想哭，关你什么事。”他妈妈也很着急，想方设法从外界寻求解决方法，大量的看书、上网、听专家讲座。因为她担心这种性格会影响孩子的发展。

小A的情况，在使用各种能从教育书籍上找到的方法都无效后，我开始反思，我们到底要培养什么样的孩子？在中国，经常听到这样一句话：“孩子就是一张白纸，你在上面画什么他就是什么”，这是在强调孩子早期的可塑性。我们拼命地灌输知识，总希望自己的孩子赢在起跑线上；而在西方一些国家，很多人都认为孩子是一个独立的有自己内在发展规律的胚胎，孩子的发展，孩子心智的成长规律，没有完全一样的，也没有信手拈来就可以用的教养之道。爱哭是这个年龄段孩子的特质，为什么要强迫他快速地改呢？

龙应台在《孩子，你慢慢来》中写她曾像所有的中国母亲一样，希望孩子的作……