彭文娟

平时我们总埋怨现在的学生太缺乏爱心，只知道索取，不知道如何关心人，不懂得奉献。试问在日常的生活中，我们是否真正给学生创造过体验爱别人的机会？很多时候我们重视的是学生的知识学习、能力获得，而忽视了他们的心灵成长。久而久之就导致很多学生认为被别人爱很正常，很少想到为别人付出，也就形成了现在很多所谓的80后、90后人格。

很久以来，对于这个问题我时常从自身进行反思，我尝试过说教，尝试过以身作则，但收效不大。究其原因，就是这些做法并没有真正触动学生的心灵。我试图给学生创造一些体验和感悟的机会，特别是结合思品课内容的主题体验活动，让学生能够在体验中感悟如何去爱，感悟爱他人的那份责任和幸福。通过观察和了解，我发现班内的绝大部分学生都是在爷爷奶奶或姥爷姥姥的照顾下生活成长，然而很多学生对爷爷奶奶们的照顾却习以为常，我意识到“关爱爷爷奶奶或姥爷姥姥”是一个非常好的教育主题。因此，我设计了一节《关爱爷爷奶奶》的小学三年级品德活动课。

一、课前准备

让学生了解自己的爷爷和奶奶（或姥爷和姥姥），填写“我家老人小档案”。

内容包括：老人的出生年月，健康状况，做过的工作，平常的娱乐活动，他（她）最自豪的一件事，他（她）最大的愿望，他（她）生活上的特殊需求等问题。目的是让学生走近自己的老人、了解自己的老人，从而意识到自己有责任和义务去关爱他们。……