赵会娟

四年级时，我的班上转来了一个学生，他叫小旭。家长送他来校的那天，他一言不发，白白的小脸上嵌着一双明亮的大眼睛，但那似乎在说：“我很害怕你。”在我和他妈妈说话时，他会时不时地躲在妈妈的身后，悄悄地在他妈妈耳边低语，他妈妈提醒他不要这样，他马上就会站好。开学初，他每天都来得很早，但来了以后，书包往桌子上一放，就呆呆地看自己的桌子。一个早自习就这么过去了。再说他上课的表现：手拿着书，眼睛望着窗外。一天下来，他的书包被翻得乱七八糟，书皮卷了起来，有的地方已经撕破了，再看作业本上东一笔西一笔，一会儿是一只小猫，一会儿又“跑”出一只小狗。看来他根本就不知道自己的东西自己收拾。放学时我向家长汇报了他一天的情况，他的妈妈面带愧疚地说：“给您添麻烦了。”家长的话使我更想了解他的一切。他为什么如此胆小？怎样帮助他尽快地适应新环境？

在与他妈妈聊天中得知，他六岁时不知什么原因，被医院确诊为“癫痫”。自此孩子就往来于家与医院之间。由于长期吃药，身体变得瘦弱了，性格也变得内向、胆小。他的妈妈非常疼爱他，所以这个孩子处处依赖妈妈，在班中显得十分自卑，不敢主动与同学交往。班里的同学们看他一副弱不禁风的病态身体，也都不愿和他一起玩。下课后他往往一个人待在教室里，很少说话。

与小旭的家长联系成了我每天的工作。首先每天早晨我要到校门口接小旭进学校，询问前一天的作业有没有问题。……