魏保强

摘 要： 沟通是心灵的开放。再精巧的教学预设、再独到的教育策略，如果遇上心灵无法向你敞开的学生，一切都会成为泡影。从信息论的角度看，人际沟通实质上是人与人之间信息交流的过程。信息资料的总效果=7%的言语+38%的声调+55%的非言语，可见非言语沟通方式比言语沟通更有效。初中阶段是人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段，怎样与初中学生进行有效沟通尤其是非言语沟通，更是一门艺术。新时代的教师只有努力发掘自身资源，通过言语和非言语沟通与学生交流，才能让他们健康快乐地成长。

关键词： 沟通 交流 微笑 倾听

沟通是心灵的开放。再精巧的教学预设、再独到的教育策略，如果遇上心灵无法向你敞开的学生，一切都会成为泡影。从信息论的角度看，人际沟通实质上是人与人之间信息交流的过程，其方式有二：一是使用语言或文字符号进行的沟通，叫做言语沟通；二是借助手势、动作、表情等非言语因素构成的符号系统实现的沟通，叫做非言语沟通。美国心理学家梅拉比安通过实验提出这样一个公式：信息资料的总效果=7%的言语+38%的声调+55%的非言语，可见非言语沟通方式比言语沟通更有效。初中阶段是人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段，他们的身心处在一种非平衡状态，容易引发种种心理发展上的矛盾。怎样与初中学生进行有效沟通尤其是非言语沟通，更是一门艺术。笔者结合教学实践谈谈自己的体会。……