李晓静

摘 要： 课堂教学是一门艺术，课堂导入艺术作为课堂教学的首要环节至关重要，它不仅可以激发学生兴趣，承接前后知识，承上启下，而且还可以促进师生的情感沟通，整体上强化教学效果。目前广大中学政治教师多采用设疑导入、情境导入、漫画导入等导入方法，总体上提高了教学效率，促进了教学质量的提高。

关键词： 政治课堂 课堂导入 导入策略

课堂教学是一门艺术，思想政治课作为一门对学生进行道德教育和马克思主義教育的课程，承担传授知识、提高能力、增强审美、提高觉悟的任务。思想政治课堂教学艺术不仅包括宏观意义上的教学目标、课堂管理等艺术，作为微观层面的课堂导入、课堂提问、课堂总结等艺术也是必不可少的。

随着素质教育和新课程改革的实施，课堂教学从以往的“满堂灌”，以教师为主导变为以学生为主导，更加注重学生的知识、能力和价值观的培养，注重提高学生的学习积极性和兴趣，由“要我学”变为“我要学”。课堂导入作为一堂课的首要环节，在能否提高学生学习兴趣方面起着至关重要的作用，如今思想政治课教师多数采用多种形式的导入，但是在运用过程中，还是存在一些问题，如选材不当、偏离教学目标、追求形式化等。高中政治教师必须真正明白导入在课堂教学中的作用，灵活恰当地对其加以运用，为课堂教学打下坚实基础，化“万事开头难”为“轻取第一关”。

一、导入在政治课堂中的作用