杜广平

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0134-01

新的教学方式强调学生的主体地位，注重调动学生的学习兴趣，鼓励积极探究，主动参与教学过程，美国一位教育家说：“告诉我，我会忘记；做给我看，我会记住；让我参加，我就会完全理解。”为了能够充分发挥学生的主体地位，形成了诸如探究学习、合作学习、自主学习等一系列教学方法，将以上方法落实到教学实践，要特别注意追求其有效性。我认为教师应发挥其主导作用，下面的一堂课是我对这种理念的诠释。

课的题目是《地球表面形态》，所讲的内容是两部分：一是不断变化的的地表形态；另一是内力作用与地形。我先是通过收集来的各种地表形态的一些图片通过多媒体展示给学生，让学生主动进入本课的中心主题，同时给学生留下问题：地表形态具有什么特征及是什么原因造成这些地表形态的形成？我给学生几分钟时间让他们相互讨论来完成上述问题。学生们通过相互的交流很快这个问题迎刃而解，效率很高。接着我把内容设定在内力作用中板块运动对地形的影响上。我给学生又展示了一组相关的图形、动画及相应的描述板块运动的影音文件，我给学生留下几个活动题，让学生进行探究，分小组来完成这些问题，我只是在学生讨论的过程中进行了一些辅导，学生们的团结合作效果是非常好的，很快一个个问题被解决了，而作为老师，我只是参与到学生的活动中，由我住讲变成了辅助者，而学生发挥了其主体，使课堂变得不再枯燥，而把学生的学习兴趣给调动起来，从而使学生对知识的掌握更牢固。……