陈倩

【摘要】本文就乡镇初中学生英语话题写作兴趣与能力培养的具体策略进行了集中的分析、研究与探讨。旨在于激发乡镇初中学生英语话题写作兴趣与积极性，切实提升其实际写作水平与能力，从而为帮助其形成用英语进行思考的习惯、促进其英语综合能力的更好发展做好充足的准备工作。

【关键词】乡镇初中学生 英语话题作文 写作兴趣 写作能力

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0111-02

所谓话题作文，即是指给出写作者一段特定的文字与材料，要求他们围绕所提供的中心内容展开合理的想象、分析与思考并以此为基础完成文章创作的一种新型作文形式。就其本质而言，话题作文给予了学生更广阔的写作空间与发挥余地，有利于其表达、抒发自己内心的真情实感及主观认识态度。

《初中英语教学大纲》明确学生话题写作的要求：“通过题材或话题，学习仿写利用范例写简单的书信或通知等；能根据要求笔头转述所听或所读的信息内容。”那么，如何才能真正将新课标的上述要求转化、落实为实践，在激发起乡镇初中生英语话题写作兴趣的同时最大限度上提升其实际写作能力呢？以下是我在教学中的认识和看法：

一、激发学生英语话题写作的兴趣是提高其写作能力的前提。

⒈情景教学，激发学生的写作兴趣。

相对于城市发达地区的学生来说，乡镇初中生是无法及时更新与了解社会上的焦点与热点话题，这致使他们仅仅只能依靠教材、书本接触一些基础的英语知识与内容，而自身的英语文化视野范围、个人阅历却依然狭隘。……