谭小素

【关键词】《分数与除法》 说课设计

多媒体

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）05A-

0073-02

多媒体教学是一种有益于课堂教学的教学手段，它可以有效地利用各种资源，增强示范效果，提高师生互动的质量。教师采用多媒体开展教学，能够做到科学合理地分配时间和学习资源，减轻教师的教学压力和学生的学习负担，充分培养学生的创造性思维，调动学生学习的积极性，提高教学效果。人教版小学数学第十册《分数与除法》一课的教学设计运用了多媒体辅助教学，优化了教学过程，提高了教学效率。下面，笔者就《分数与除法》一课的说课设计谈一谈多媒体在教学中的运用。

教学目标

1.学生在认识分数意义的基础上，理解分数与除法的关系，能够用分数表示两个数相除的商。

2.经历探索分数与除法的关系的过程，培养学生观察、比较、分析等能力。

3.利用探究活动培养学生合作交流的能力。

教学重点

理解和掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商。

教学难点

理解用分数表示两个数相除的商的意义。

为了完成教学目标，突出教学重点，突破教学难点，笔者借助电子白板，运用多媒体设备创设问题情境，进行直观演示，并将教学流程分为以下3个环节。

第一环节：复习旧知，启动问题研究

在这个教学环节中，笔者选择“商是整数的除法”来引入教学，多媒体课件依次出示练习题，如下所示。

1.列式计算。

①把6张饼平均分给3个人，每人分得多少张饼？……