杨雅平

【关键词】作文教学 学生体验

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）05A-

0046-01

《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称课标）指出，写作要注重学生的独特感受和真实体验。要将课标中的这一理念贯穿于作文教学中，教师必须在“体验”二字上下功夫，引导学生积极体验生活，从中收获真实的感受，只有这样，学生的作文才能写出真情实感。

一、在生活中体验

在作文教学中，教师要想方设法激活学生潜在的知识，打开学生生活的宝库。日常生活为学生的写作提供了丰富的素材，通过生活体验能够将学生的目光引向生活，在生活中学写作文，写反映生活的作文，而要达到这一目标，教师需要引导学生积极参加生活实践，从中获得真实的情感体验。比如，学生做家务、学习理财等都是很好的生活体验。以学做家务为例，适当的家务劳动是学生写好生活体验作文的良好题材。教师可以就“学习厨艺”为主题，要求家长在周末指导孩子学习厨艺，可以做一道菜，可以做一个蛋糕，也可以包饺子。学生在完成任务后，再写一篇体验文章。结果，相当多的学生认真地写出了学习厨艺的烦恼和乐趣，体验到了父母的辛苦。由于有了真实的体验，不少家长在阅读了孩子的作文后深有感触。有的学生在写作文时经常觉得无话可说，写出来的作文枯燥呆板，原因是没有选好写作的角度，没有去体验生活而已。生活是真实的，让学生接触生活，充分体验生活，先做后写，学生写出来的作文才会变得丰富、有趣，写作文也会变成一件简单的事情。……