高 艳，刘 丽，罗英瑾，姜大巍，丁卫国，景 朋

(首都医科大学基础医学院解剖学教研室， 北京 100069)

所谓项目管理，就是项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。即从项目的启动到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价，以实现项目的目标。人体解剖学是一门重要的医学基础课程，是学习其他基础医学课程和临床医学课程重要的基础，是医学生职业素质培养的重要起点和关键环节，从某种意义上讲，教授好人体解剖学的课程就是引领医学生在通往医学殿堂的道路上迈好第一步。

1 项目管理应用于青年教师培养和教学管理的必要性

长期以来，由于解剖教学的特殊性，如教学环境差，教学任务重导致了教师队伍的不稳定和人员流失，青年教师缺乏系统的培养，实验室的管理滞后等，这些因素直接影响了教学质量。为了规范化、制度化、科学化地组织本学科的教学工作，保障优秀教学人才的培养，近两年，我们在教学管理和课程改革工作中引入“项目管理”的理念，围绕青年教师培养、实验室建设和教学课程建设几方面制定建设目标，规范教学过程，制定详细计划，加强教学过程的质量管理与监控［1］。

2 项目管理的组织和实施

为了保证项目的顺利进行，我们首先建立高效的项目团队。教研室主任作为项目负责人，将高年资教师组织起来，组建教学管理团队，以保证项目的顺利实施和完成。……