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浅谈《机械制图》教学的几点体会

2014-08-15温继飞

湖北开放大学学报 2014年7期
关键词:想象教学学生

温继飞

(云浮市技工学校,广东 云浮 527300)

《机械制图》是机械类通用工种的一门重要的技术基础课,也是一门工具课,其目的是培养学生的绘图、看图及空间的想象能力。制图课是由专业基础课向专业课过渡的一个重要环节,能否学好这门课,直接关系到学生对今后专业课的学习。

一、把握概念内涵,记忆要点抓技巧

准确把握概念的内涵是学好理论知识的基础,也是学生思考的一种方法。把握概念的内涵可以使学生在理解的基础上记忆。同时,根据概念所陈述的要点,抓住其核心部分,找要点,抓技巧,也会使学生在记忆方面提高学习效率。

在“直线投影”这一节中,空间直线位置的正确判断是本节课要求掌握的重要内容。空间直线按照其位置可细分为七种:正垂线、铅垂线、侧垂线、正平线、水平线、侧平线、一般位置直线。根据直线的投影进行判断的依据是其投影特性。那么,把握这些直线的投影特性,也即是把握这些直线的内涵,是使学生掌握直线投影特性的关键。若按教材平铺直叙,学生会感到枯燥乏味,故应调动学生的主观能动性。七种空间直线对应七种投影特性,给人一种“多而杂”的感觉,若不归纳总结,对部分学生来讲确实难以记忆和掌握,故必须引导学生找要点、抓技巧,找出投影特性的规律所在。为便于学生观察,可以把正垂线、铅垂线、侧垂线的三个投影图集中在一起画在黑板上,指导学生发现其中的规律所在。(1)直线在所垂直的投影面上的投影积聚为一点;……

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