李群力，蔡小莲，赵景阁

民办高职院校要提高教学管理质量，必须实施以法治教。在教学管理过程中，特别要加强这四项法规建设：第一，编定专业人才培养方案，为专业教学立法；第二，编定课程设置方案，制订课程教学质量标准，为课程设置要求立法；第三，制定课程实施方案，制订授课计划，为课程教学进程立法；第四，编制课程教学方案，即编写教案，为上好每节课立法。通过四项法规建设，实现学校以法治教，教师依法执教，提高教学质量。

一、专业人才培养方案是专业教学的宪法

专业人才培养方案，是对专业人才培养目标、培养规格、培养过程和培养方式方法的总体设计，是保证人才培养质量，落实培养目标的基本教学文件，是组织教学过程，安排教学任务，确定教学编制的基本依据。因此，可以把制定人才培养方案比作专业教学立宪，也是专业教学的母法，课程教学质量标准、课程授课计划、课程教学方案则是一级接一级的子法。

专业人才培养方案的制定一般需要经过以下程序，第一，学习理解上级有关文件精神，开展人才需求调查，提高专业设置对社会经济发展的适应度；第二，组织校内外专家对专业培养方案进行论证，保证专业培养方案的可行性，提炼专业特色；第三，由专业带头人和专业教研室按照专家的建议和意见，以规范的格式要求，制定专业人才培养方案，经系主任审核签字后上报教学主管部门；第四，教学主管部门审核后，提交学校教学工作委员会审议；……