谷 莹

在社会主义新时期，随着国际经济交流的不断增强，人们越来越认识商务英语的重要性。许多高职院校紧跟时代潮流以及市场经济的需求，开设了商务英语专业，招收学生学习商务英语。但是从实际教学效果来看，学生的商务英语水平远远没有达到社会企业的要求。造成这种现象的原因有很多，其中一个主要原因是高职院校缺乏专业的商务英语教学团队。因此，为了提高学生的商务英语综合素质以适应社会的发展需求，高职院校必须要加强商务英语师资力量的建设，只有这样，才能够为我国培养出大批的商务英语人才。

一、高职院校商务英语教学团队现状

（一）专业知识结构不合理，不能够适应商务英语教学

从我国高职院校商务英语专业教学团队的成分来看，很大一部分都是从普通高校引进的英语教师，只有极少数的教师具有企业或行业背景。商务英语教学的主要力量是这些来自于普通高校的英语教师，他们在长期的教学实践中，具有很扎实的语言功底，对语言知识的讲解比较到位、娴熟。但是绝大多数都没有经过商业英语知识的专业学习和培训，缺乏相关企业工作经验，对商务英语的发展行情以及市场的需求没有一个准确地把握，从而不能够依据实际情况采取有效的教学措施来提高学生的商务英语能力。另一方面，商务英语教学非常注重与实践相结合，但是一些高职教师在教学的过程中，还是沿用传统的教学方法，把重点放在学生知识理论的学习上，枯燥的理论学习很容易引起学生厌恶情绪的产生，从而降低了学生对商务英语的学习兴趣，使他们不能够积极主动的配合教师的教学活动，造成教学效果极差。……