章波娜

新媒体是一个具有海量信息的互动平台，这对青少年具有极大的吸引力，然而如何面对新媒体的信息超量和污染却是一个容易被忽略的问题。新媒体在拥有诸多传统媒体无法比拟的优势同时，也带来了很多亟须正视的新问题。

一、新媒体语境下青少年教育面临的挑战

1.新媒体影响青少年注意力集中。新媒体种类繁多，形式上短、快、小、新，内容上追求吸引眼球，风格上新颖独特，技术上追求即时互动，符合青年人求新求异求快的年龄特征，但如果缺乏自制力，反而会成为信息之累，多任务模式造成的注意力涣散使得他们难以从复杂的信息中提取重要内容，思维难以深入到复杂层面，所有的东西都可能让他们分神，形成“注意力缺陷障碍”的心理问题。

哈佛大学历史系教授尼尔·弗格森2011年在 《短信使你愚蠢》一文中指出，美国青少年手机短信的泛滥，不仅使他们的阅读能力落后于比较有文化修养的社会，更重要的是，“不读书的孩子会与祖先的文明隔绝开来”。其实，岂止是短信侵吞了阅读空间，网络游戏、移动电影等更耗时耗精力的新兴娱乐方式挤压了部分青少年正常的作息时间，造成他们学习工作效率低下，情感匮乏，连正常的运动和睡眠时间都无法保证，更别提阅读了。阅读尤其是经典阅读的减少，情形着实堪忧，教育者和社会如何将青年学生引导为回归经典—那些承载人类文明成果、体现人类核心价值理念的文本中，是我们不得不思考的问题。……