张鸣华

要从事计算机专业,程序设计是必不可少的一门课程。程序是计算机可以懂的一系列指令，是计算机的灵魂。程序设计就是设计出能在计算机上运行的、符合人们意志的代码。程序设计教学就是教会学生编出能解决问题的、使计算机运行的代码。然而，我们的教学结果有太多的失败和困惑。计算机专家们在呼吁：我国的程序设计不如人，一些硕士生导师及博士生导师们在呼喊：竟然有研究生不能调试代码！尴尬现状让我们思考，程序设计的实质究竟是什么？程序设计的教学之路在何方？笔者通过向清华大学的吴文虎老师、上海交通大学的俞勇老师、北京工业大学的蒋宗礼老师等贤人的学习，以及与同行计算机老师的交流与探讨，对程序设计的实质有了更深的理解，程序设计的教学应该从本学科的特点出发，让学生遵循认知规律学习。

一、程序有完整体系，动手践行是关键

在C语言中，最简单的一个程序的结构要有头文件（由编译预处理指令#include把头文件信息调入）和主函数（main）部分，要使用一个变量，必须先定义这个变量再使用，要使用一个函数，声明后还要定义才可以使用。程序运行时要先把代码编译成.obj文件，再把.obj文件连接成可执行的目标程序.exe。程序是可运行的、完整的代码，任何一个语句，一条规则都只是其中的一部分。当我们离开开发环境，用PPT肢解出一条条规则时，学生就不能完整地写出一段能解决问题的代码。……