刘 敏，李 勇

人才成长是有规律的，领导干部的成长也是有规律的。育人是用人的关键，只重视用人而忽视育人，是短视行为。干部教育培训工作是关乎党和人民事业发展的基础性工作。历史经验表明，建立干部教育基地，根据各个时期的形势与任务实施干部教育培训，是实现党的历史任务的有效途径。干部教育培训工作做得越好，干部素质就越高，战斗力就越强。二十多岁的青年在学校获得了知识、技能、责任、义务和行为规范,成为基本合格的社会成员，其中的优秀分子，成为党和国家工作人员，随着逐步成长，步入领导阶层，进入再社会化的过程，即提升群众工作能力、学习力、领导力和塑造形象的过程。因此，干部教育培训要注重提高群众力、领导力、亲和力及学习力。

一、要提高群众力，最大限度地把握好群众利益

人的才能既源于社会实践，又服务于实践。群众力是领导干部再社会化过程中塑造形象的关键。毛泽东曾说:“全心全意为人民服务,一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性，这些就是我们的出发点。”[1]常言道，“为官一任,造福一方。”“金碑银碑不如群众的好口碑。”领导干部的群众观念、群众路线和实践活动构成内在的群众要素。邓小平指出:“什么是领导？领导就是服务。”[2]领导工作的出发点和落脚点都是为人民群众服务，领导干部要尊重客观规律，实事求是，深入群众，了解民意，体察民情，真抓实干，为群众办好事，办实事。……