葛 菲

分层教学模式符合高中学生的学习现状，具备较大的合理性和可行性，易于操作，能够切实提升语文教学质量，保障每个学生都及时受益。语文教师有必要对分层教学模式的内涵加以全面把握，并知晓分层教学模式在高中语文课堂的现实意义，理解实现分层教学的原则及相关措施，最终确保分层教学模式在高中语文教学中得到有效应用。

一、分层教学模式的内涵

分层教学模式是在照顾学生个体差异的前提下，有针对性地对具备不同层次学习能力的学生进行施教，从而使全体学生均能获取知识，实现受益的教学方法。“分层”主要是对班级的学生进行全方位的考虑，按照学生学习能力来划分出不同的层次，然后再按照不同层次的学生现状，制订科学合理的教学规划，确定合理的教学内容，实施不同层次的教学手段方法，掌控不同层次的教学进度，使全体学生的学习能力逐渐提升，最终实现教学目标的全面实现。

二、实施分层教学的积极意义

实行分层教学方法，能够切实提升学生的学习能力，确保他们在语文学习中掌握基本知识，培养较为全面的综合能力，对于他们的身心发展也具有一定的积极作用。

1.尊重不同学习能力的学生

分层教学法给每个学生均等的机会，促使他们奋起直追，教师不带有色眼镜去看待学生。分层教学模式就是要打消学生内心的不良情绪和想法，让他们积极参与到语文学习中来。……