潘 明

高中语文教学中文言文是重点，同时也是难点。在教学中教师应采取多种方式，从兴趣培养开始，培养学生的阅读与翻译能力，并且培养学生的解题能力。

一、培养兴趣，让学生主动学习

培养兴趣的方法有很多，作为教师应当仔细观察学生的实际情况，根据学生的具体情况来制定切实可行的方法。如男生一般对于军事比较感兴趣，教学中不妨利用这一特点善加引导;而女生则一般比较喜欢感情细腻的东西，教师可以借助这一特点，对女生大讲婉约派，同时还可以将作者的生平渗透进教学当中。

除了根据学生自身的特点进行兴趣培养之外，也可以借助我国传统文化的自身优势，发挥学生作为青年爱国热情较高的特点来培养学习兴趣。如讲到先秦诸子百家的文章时可以将他们的思想及作品的地位讲给学生，从而调动学生学习的兴趣。老子的辩证法思想要早于黑格尔两千年之多;《孙子兵法》在世界军事史上的地位十分重要;庄子的语言优美、想象力丰富，等等。这些光辉灿烂的文化，都会使充满爱国主义热情的青年学生为之一振。

二、从“听”开始，掌握古今差异

高中生学习文言文的一个很大的问题就是断不开句子，或者断错句子，从而导致句意理解上出现偏差。古汉语与现代的白话文在句子构成上存在很大区别，这些区别不能很好把握便会经常出现上述错误。例如“妻子”一词，在现代汉语中就是指男性的配偶，即“老婆”“太太”“夫人”，而在文言文中“妻子”往往不是一个词，而是指“妻”和“子”，即配偶和子女。……