李燕

【摘要】采用多媒体教学设备丰富小学数学教学，不仅改善枯燥乏味的教学过程，让其直观、生动、有趣化，同时，也能为传统的数学教学注入活力，最终，在提高小学生学习激情和动力的基础上，有效地增强小学数学教学质量及效果，意义重大。本文详细阐述电化教学对小学数学教学的作用及具体的实践过程。

【关键词】电化教学；小学；数学教学

与传统的数学教学不同，电化教学将教材内容、电教媒体结合起来，将数学知识具体形象、新颖有趣地呈现在学生面前。电化教学不仅很大程度上满足了小学生的求知欲和好奇心，同时也极大地激发了学生学习的兴趣和动机，这有助于帮助小学生理解、学习数学知识。本文从电化教学对小学数学教学的作用入手，并阐述具体的实践过程。

1 电化教学对小学数学教学的作用

数学是一门抽象概括出来的理论和方法，数学学习过程枯燥无味，而小学数学教育作为数学教育的启蒙阶段，其教育教学意义重大。目前，大部分的小学数学教材内容抽象，文字、图形单一，不能满足学生学习和教师教学的要求，这在很大程度上限制了小学数学教学过程。

电化教学又称多媒体教学，其是一种运用电子计算机、电影、广播、幻灯、录像、录音以及电视等现代化教学方法进行教学的方法。在小学数学教学中运用电化教学手段，不仅能改善以往数学教学零交流的弊端，同时，能激发学生学习的兴趣，效果明显。……