方莹　薛超　赵芳菲　夏琼

【摘要】本研究采用眼动记录技术，探查了29名中、小班幼儿观看动画片时的注意分配情况。研究结果表明，在观看动画片时，不同年龄和性别的幼儿在平均凝视时间和注视点所占比率上不存在显著差异，但是在持续凝视最长时间和瞳孔直径最大的时间点上存在较为显著的年龄和性别差异，而动画角色的不同特征，如屏幕位置、形象特点等，对不同年龄和性别幼儿的注意偏好有显著影响。建议教师为不同年龄幼儿选择适宜的动画片，适度满足幼儿观看动画片的心理需要，让优秀的动画片促进幼儿身心健康发展。

【关键词】动画片；中班幼儿；小班幼儿；注意偏好；眼动研究

【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2014）03-0029-05

美国儿科学会建议，2岁以下婴幼儿不宜接触任何屏幕媒体，2岁以上幼儿可以接触屏幕媒体，但每天接触屏幕媒体的总时间不宜超过2小时，因为长时间看电视等屏幕媒体容易导致婴幼儿注意力不集中，可能出现自闭、多动、肥胖、行走困难、语言发育障碍等问题。〔1，2〕尽管很多儿童电视节目和动画影片都宣称其具有巨大的教育价值，但是很多实验研究证明婴幼儿常常会遭遇视频缺陷（video deficit），即通过视频这样的象征性媒体学到的知识会比从等量的实际经验中学到的要少得多。〔3〕然而，这些实验研究结论似乎没有引起公众的高度重视。目前在世界上大多数国家，几乎所有婴幼儿都有观看电视等屏幕媒体的经验，而且部分婴幼儿每天看电视等屏幕媒体的平均时间远远超过了1小时。……