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“真人图书秀”校本培训模式实践研究

2014-08-07吴小兰

广东教育·综合 2014年6期
关键词:培训学校教育

吴小兰

一、概念的引入

“真人图书秀”一词念源于“真人图书馆”。 “真人图书馆(Living Library)”,就是通过把不同人生经历的人邀请到一起以一种面对面沟通的形式来完成“图书”的阅读。它的优势在于提供的真人书有丰富的生活经验。“真人图书馆”最早的活动其实源于丹麦哥本哈根5位年轻人创立的“停止暴力组织”。 2005年这一概念开始在欧洲流行,之后渐渐波及到美国、加拿大、日本、巴西等国家,中国在2009年由上海交通大学首次尝试。消除偏见和阻碍,让缺少话语权的群体发声,是图书馆更应该为真人搭建的平等交流通道。

二、理论基础

我校校本培训采用“真人图书秀”的概念,主要基于两种理论。

其一,积极心理学。积极心理学(positive psychology) 是致力于研究普通人的活力与美德的科学。”积极心理学主张研究人类积极的品质,充分挖掘人固有的潜在的具有建设性的力量,促进个人和社会的发展,使人类走向幸福,其矛头直指过去传统的“消极心理学”。它是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段,研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮。积极心理学主张心理学应对普通人如何在良好的条件下更好地发展、生活、具有天赋的人如何使其潜能得到充分地发挥等方面进行大量的研究。我校正是基于积极心理学的原理,面对全体普通的教育工作者,特别是已经开始进入了职业倦怠期的中年教师们,借用“真人图书秀”的平台,可以为他们提供一个开发他们潜能的平台。……

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