作者简介：娄磊（1969-），男，珠海市卫生学校讲师，主要研究方向：就业与创业指导、职业生涯规划等。

摘要：中等职业学校德育课应用项目教学法是一种有益尝试，在教学中通过“划分小组→确定主题→制定计划→实施计划→展示评价→总结反思”等环节，以项目为主线、以教师为引导、以学生为主体，学生在自主学习、自主探究过程中，加深了对教材知识点的理解和认识，从而达到教学目标，提高了德育课对学生的吸引力，增强了德育课的有效性和针对性。

关键词：项目教学法；哲学与人生；教学；应用

中图分类号:G712文献标识码:A文章编号：1005-1422（2014）06-0081-03《哲学与人生》为中等职业学校德育必修课，《哲学与人生》教材贴近实际、贴近生活、贴近学生，结合中职学生身心特点和思维发展规律，以中国特色社会主义理论为指导，坚持社会主义方向，把帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观贯穿始终，把引导学生如何做人、走好人生路作为落脚点。为了实现以哲学学习指引人生，以人生实践体验哲学的目标，探索适合所教学生的科学、合理、有效的教学方法尤为重要。

一、项目教学法的基本含义

项目教学法是由美国实用主义哲学家和教育家杜威首先提出，并由其学生不断丰富和发展的设计教学法。项目教学法是指在教学活动中，教师将需要解决的问题或需要完成的任务设计成一个“项目”，并以项目的形式交给学生，学生在教师的指导下，以个人或小组合作方式按照实际工作的完整程序，制定计划、实施计划、共同或分工完成整个项目。……