牟 芷， 黄贵懿

(重庆文理学院， 重庆 永川 402160)

为保障家庭经济困难学生顺利就学，党和国家连续多年不断加大资助力度。如何将资助金发放到真正贫困的学生手中，促进贫困生认定的客观、公正、公平，是贫困生帮扶和资助工作的重要基础和前提。高等院校作为贫困助学金的评定主体，担负着重要的社会责任，下面将从博弈论视角出发，探讨科学评定贫困生的策略。

一、贫困生认定中伪贫困生现象频现

近年来，随着贫困生资助金的来源、类别增多，资助范围和力度的加大，在校贫困生获得资助的机会越来越多，部分家庭并不贫困的学生也乘机进入贫困生的队伍，这样不但可以让伪贫困生生活过得更轻松宽裕，还可以减少父母的经济负担。所以，高校就出现了一些经济条件并不贫困的学生争当贫困生的现象，这就是常说的伪贫困生现象。其主要表现为：

1.贫困证明胡乱开。学校在评定助学金时，会要求学生提供家庭经济状况的证明材料，而且要求地方政府或主管部门加盖公章予以证明。然而，一些乡、村、居委会或地方部门办事人员常常重视不够、审核不严或按人情办事，随意为贫困证明盖章。考虑到评定工作的成本和效率，学校又不可能派人实地调查，这就为弄虚作假提供了可乘之机。

2.贫困程度随意写。在填写家庭经济情况时，一些学生尽可能地隐瞒收入项目，少报收入来源，并夸大贫困情况[1]。对此，学校也很难了解到真实情况。……