李建利

摘 要：本文依据新课改的要求，结合技工学校的培养目标，就技工学校体育教学中培养学生的创新能力的前提及教学方法进行分析、探讨，认为体育教师要与时俱进，灵活多变地进行教学，培养学生的创新能力。

关键词：体育教学 创新能力 前提 教学方法

创新是我国素质教育的核心要义，新的时代赋予技工学校新的使命，即培养 “高素质、强技能、应用型、创新性”专业技术人才。学校体育是教育的重要组成部分，在传授体育知识和运动技能的同时，培养学生的创新能力，是每一位体育教师应担负的职业使命。

一、培养学生创新能力的前提

1.体育教师自身素质要求

技工学校体育教师应具有高尚的思想品质和崇高的精神境界、系统的教育理论和渊博的文化知识、专业技能及教学能力、组织与管理能力、自我调控能力、决策能力等，还应具备以下几点。

（1）获取信息并内化为自身知识的能力。信息知识是创新的源泉。日常生活中，面对来自各种媒介的大量纷繁无序的信息，需要进行有针对性的搜集整理，加工选择，分析研究，内化为自身的知识素养，并在实践中合理运用和创新发展。

（2）创造性思维和创新实践能力。创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性的高级心理活动。创新实践能力指人所具有的发现新问题或新事物，提出新观点或新办法，解决新问题或创造新事物的能力。……