赵丹

摘要：音乐新课标中指出“音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过有组织的音响实现思想和感情的表现与交流必不可少的听觉艺术，是人类精神生活的有机组成部分。”通过音乐课程实践性的实施，让学生有效地参与到教学活动中，提高学生的音乐素养。

关键词：实践性 课程标准 探究 兴趣 歌唱

音乐是生活中不可分割的一部分，一个喜爱音乐的孩子必定热爱生活，因为音乐源于生活，它不仅仅是一门课程，更是一个可以提高孩子情商，培养孩子兴趣，健全人格的重要手段。新课标中要求音乐课程的性质要体现出实践性，音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、探究、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。学生在亲身参与这些实践活动过程中，获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验，为掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好的基础。

一、关于聆听

聆听是音乐课程中最基本的部分，不论是学唱教学和听赏教学，都离不开聆听。在歌曲教学中，聆听也是最基本的一个部分，通常的课堂教学中，我们会用聆听的方式进行课程的导入，以达到激发学生学习的动力。在学唱环节中，聆听也是贯穿整个教学过程的：感受歌曲的情绪、体会歌曲的节奏节拍、分辨歌曲的乐句、体会歌词的内涵等，这些都离不开聆听。而在实际教学中，怎样的聆听才能达到预想的效果，与教学过程紧密结合呢？……