摘要：在我国高等教育大众化进程推动下，高校办学规模得到了快速发展，如何创新人才培养模式，提高教育教学质量，走内涵发展道路，已成为地方高校今后一个时期重要的办学方针。构建完善的教学质量监控体系，提升内涵发展已成为高校创新人才培养模式，走质量兴校的关键一环。

关键词：内涵发展；教育教学质量；监控体系构建

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）11-0112-03

一、教学质量监控体系构建的必然要求

1.背景分析。上世纪末以来，扩招给高校的生源、办学层次、专业调整、师资建设、人才培养模式、教学内容和教学方法带来了深入而持久的影响，规模效应给高校带来了一定的经济利益，但对教学质量也带来了很大冲击，愈发引起全社会的普遍关注。要解决上述问题，高校在花大力气投入硬件建设的同时，必须逐步转变教育观念，遵循稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新的办学理念，实现办学规模、质量、结构、效益的均衡协调发展。2007年、2011年教育部先后制定颁发了《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》、《关于“十二五”期间实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》及《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（高教30条），要求高等学校把提高教学质量放在各项工作的首位，建立学校、院系、学生三位一体全方位、立体式、动态的教学质量监控体系，对高等学校教学质量实施全过程、实时化和制度化监控。……