尹儿琴，高雁

摘要：水质工程学实验是给水排水工程的专业实验课，也是主干课程之一。为了充分调动学生实验的积极性和主动性，我们必须在完善实验指导书、优化实验项目和改革实验方法的基础上建立一套包括预习评估、设计性和创新性实验网上预约和科学的成绩评价体系在内的实验管理模式。教学实践证明通过上述改进和改革，水质工程学实验教学效果明显提高。

关键词：设计性实验；预习评估系统；成绩评价体系；实践效果

中图分类号：G642.0 ？摇文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）11-0051-02

水质工程学实验是给水排水工程的专业实验课，也是主干课程之一。通过实验不仅要求加深对水质工程学基本概念、原理和规律的理解和应用，更重要的是培养和提高学生的实践能力和创新能力。所以我们非常有必要将先进的教学理念、方式和技术设备运用到实验教学中，建立起层次合理、基本技能训练和创新能力培养有机结合的实验教学模式。这几年水质工程学教学体系逐步趋于完善，但在实验教学方面仍存在一些问题。我们根据多年水质工程学实验教学的经验，对这些问题进行分析并提出了改进方法，希望对水质工程学实验教学的改革有所帮助。

一、优化实验项目，改革教学方法

1.优化实验项目。由于课时有限，水质工程学实验仍以基础的验证性实验和少数的综合性实验为主，创新性实验很难实施。这样的实验教学法，学生的积极性、动手能力和创新能力得不到充分发挥。……