柯翔武 吴镔镔

职业生涯发展覆盖了整个人生，高中阶段是职业生涯发展的早期，决定了这个时期教育的侧重点有别于其他时期。我们认为，高中阶段的职业生涯教育应该注重职业认知、自我认知、职业定位以及职业准备4个方面。

职业认知。如今新兴的职业层出不穷，每种职业的特点也不一样，所要求的能力、兴趣、性格不尽相同。在现实情境中，基础教育阶段较少进行职业生涯教育，因此高中阶段的学生先要普遍了解各种职业的特点，这是职业生涯规划的前提。

除了每年定期举办的以职业生涯教育为主题的读书节活动之外，我们还有计划地在社会实践课上增强职业认知方面的内容。高一年段，我们组织全体学生走出校门，开展社会职业调查；高二年段组织学生调查理想的大学专业，理解文、理科跟理想专业的关系，并在节假日让他们对自己感兴趣的职业开展体验活动；高三年段组织学生及其家长进行志愿填报辅导等工作。平时，我们还邀请不同行业的校友来校讲学，让学生更广泛、深入地了解职业特点和职业要求。

自我认知。在了解职业的同时，也要对自己的兴趣、性格、能力有清醒的认知。要意识到，并不是热门的职业都适合自己，也不是所有的传统职业都不能出成绩，人、职互相匹配才能有所成就。

为了帮助学生更好地认识自己，学校设计了《学生成长手册》，分为轻松学习篇、快乐成长篇、多彩人际篇和描绘生涯篇4个篇章，具体内容的设置根据三个年段的学生特点有所区别。……