李翠柳

内容摘要：如何让历史课吸引学生，使学生对历史学科充满兴趣，如何以高质量教学迎接挑战，这是目前摆在历史教师面前的重要任务。本文针对该课题提出几点肤浅的建议，目的在于优化历史课堂教学，提高学生综合水平，为学生更好地适应社会服务。

关键词：初中历史 课堂效率 方法探究

初中历史课堂教学没有固定的模式，但不管什么样的课堂教学，追求的课堂教学的效果是相同的。课堂教学有效性就是通过课堂教学使绝大多数学生轻松愉快地接受课堂教学传播的相关知识，促进课堂、教师及学生三位一体的有机结合。教学中体现师生互动教学，进行问题与思想交流，并促使学生对课堂教学问题产生积极地思考。因此要提高历史课堂教学效率，必须充分利用课堂45分钟时间，提高课堂教学效率。那么，我们应该如何提高历史课堂效益呢？下面结合自己的教学实践谈一些认识和体会。

一、教师要精心设计教学结构。

要提高课堂上的教学效益，首先教学结构要科学、合理，只有这样，才能达到延长有效教学时间的目的。我们知道传统的课堂教学结构过于模式化，过于呆板，使课堂失去了灵性与活力，变成了教条主义。所以，我们要提高课堂效益，必须打破这种模式，对于可有可无的教学环节坚决不要，本着一切以提高学生的能力，训练学生的思维，让学生获得最大的收获为目的，不要让学生觉得每节课都千篇一律，在形式上让他们感觉很枯燥无味，我们要有所创新，打破模式教学，真正让形式服务于内容。……