王进武

〔关键词〕 班主任；心理健康教育；素质；方法

〔中图分类号〕 G635.1 〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2014）10—0025—01

当今科技飞速发展，知识日新月异，社会对人才也提出了更高的要求。人的乐观开朗、积极进取、坚忍不拔、勇于战胜挫折等特点，越来越成为人们欣赏和向往的品质。班主任作为班级的管理者和组织者，应以科学、有效的方法引导学生健康成长，做好学生的心理健康教育工作。

一、班主任做好心理健康教育工作应具备的素质

1.班主任要树立现代教育观。班主任要从过去 “纪律监督”、“政治说教”、“活动保姆”的角色中解放出来，改变高高在上的说教作风，用平等、信任的眼光看待学生，用真诚、爱心感化学生，用人格魅力去影响学生，用耐心、宽容的态度去教育学生，用友好、和善的言语去激励学生，最终做好学生的心理健康教育工作。

2.懂得现代教育学和心理学的知识。班主任要不断丰富关于现代教育和心理学方面的知识，特别是要掌握中学生生理和心理的发展特征及规律，尊重学生的个体差异，帮助和辅导学生，积极开展心理健康教育工作。

3.具备整合各种教育因素的能力。班主任要把各项教育教学活动有机地结合在一起，把思想品德教育、科学文化教育、体育卫生教育和心理健康教育等因素有机地统一起来，纳入到学生的综合素质培养计划上来，培养学生统一健全的人格。

4.掌握心理健康教育的方法。班主任要树立“健康第一”的思想，加强对学生的日常观察和记录，深入调查研究，认真做好个案分析，采取多种方法，对症下药，切实解决学生的心理健康问题。……