摘要：本文主要从中学生的学习动力、学校和家庭环境等方面来探讨影响初中生数学兴趣的因素，提高中学生学习数学兴趣。

关键词：数学学习；学习动力；学校环境；家庭环境

中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）29-0088-02

数学是一门重要的基础学科，一直伴随我们的小学，中学，甚至大学，可以说很多学科都与数学有密切的联系。在中小学打好数学基础尤为重要，然而，许多中学生对学习数学都有这样或那样的心理障碍，以至于对数学学习没有兴趣。实践表明，学生的学习动力、学校的环境和家庭环境对学生学习有着很深刻的影响。从理论上来讲，只有在有了学习动力的基础上，学生才有可能获得较好的数学学习机会，而在此过程中，良好的学校环境将是学生开展学习的基础，家庭环境也会对于学生的学习产生不同程度的影响。文章从影响中学生数学成绩的三个因素入手，详细探析了教学模式，并提出提高学生数学兴趣的途径和方法。

一、学习动力对数学学习的影响

兴趣是学生学习的最好老师，学生获取知识的前提是对于教学内容感兴趣，在求知欲望的趋势下使得学生进入学习的状态。学生的学习动力对学习兴趣和数学思维能力的提高有着直接的影响。有了充足的学习动力之后，学生往往更加容易被教学内容所激发，从而将学习看作是追求真理的重要途径，由此，其在开展学习的过程将会更加的主动，更加的有激情，学习的速度，质量和效率也会不断提高。……