周云

摘要：近年来，按照教育部要求，各地中学纷纷贯彻了英语新课标的具体课改精神，在英语课教学方法上力争所有改变、有所创新。新的理念，必然需要相配套的评价体系和考试体系。

关键词：英语教学；新课标；英语测试

中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）29-0057-02

近年来，按照教育部要求，各地中学纷纷贯彻了英语新课标的具体课改精神，在英语课教学方法上力争所有改变、有所创新。新的理念，必然需要相配套的评价体系和考试体系。在“新课标”提出的五大基本理念中，“完善评价体系，促进学生不断发展”，就是给我们学科考试命题提出的要求。高中英语的命题原则：强调语言的基础性及综合能力的考查，注重语言的实用性，表现能力、方法和知识的相互渗透，基础和深度并举。现在，有的学校依然不重视听说教学，用大量的时间搞“题海战术”，严重影响正常的语言教学。所以，英语考核形式和内容的改进，对广大英语教师也提出了更高的要求，若不很好地掌握“新课标”的精神要求，这种新的考核形式的“信度”和“效度”就会大打折扣。下面就具体例子来谈谈在新课标关注下的英语考试。

一、单项选择题

例1：You stop when the traffic light is red.A.can B.may C.must D.might（正确答案为C）在例1中，四个选项均符合语法规则，但考生需要选择符合上下文逻辑的选项，因而只有一个答案。单项选择题是广大教师和学生最熟悉的题型，但这种题型的使用还存在一定的问题。因此，采用这种考试形式时要注意较为均衡的涉及语法、词汇、常见表达法、语用等方面的语言知识，而不能过于集中的考查某一方面的知识。……