张星，刘帅

摘要：目前我国高中、初中甚至小学都开设了计算机类的课程。在这种情况下《大学计算机基础》课程的教学改革就势在必行。本文结合河南城建学院的实际情况，提出对《大学计算机基础》课程教学改革的几个想法，充分调动了学生学习的积极性，激发了他们的学习兴趣，从而更好的完成《大学计算机基础》的教授工作。

关键词：《大学计算机基础》；教学方法；改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）29-0047-02

随着计算机技术的发展，国民计算机操作水平的提高，高校《大学计算机基础》课程越来越体现出很多亟待解决的问题，下面就以河南城建学院的实际情况为例，对《大学计算机基础》课程目前存在的问题进行分析，并提出解决方法。

一、存在问题

1.学生程度参差不齐，教条的授课内容不能满足学生的个体需求。河南城建学院的生源是面向全国的，各个省市的生源都有，有的同学高中和初中就已经学习了部分计算机的知识，对计算机有一定的了解，但是有些偏远地区的同学却有可能连见都没见过电脑长什么样子，因此学生程度存在严重的不平衡。而现有的授课内容都是从基础的开关机开始的，对于那些计算机基础较好的同学这个过程很有可能会打击学生的学习积极性。但这部分内容对那些没用过计算机的同学来说，如果不讲，将会挫伤他们的学习积极性，对后面的学习也会产生抵触情绪。因此处理好这部分内容，对学生提高对这门课程的学习兴趣及积极性起着很重要的作用。……