陈宇飞，孟大伟，孙凤莲，俞泽民，周浩然，金镇镐

摘要：本文结合当前材料在科技发展中的重要作用及对人才的急需，研究了高分子材料与工程专业的培养模式，从传统的培养方案出发，提出了高分子材料与工程专业采取CDIO培养模式并与导师制结合。该模式从理论教学与实验教学两方面出发，结合基础化学、材料合成以及材料结构设计等方面进行了体系改革，该体系有利于培养学生的动手能力、创造能力、创新能力和工程实践能力。

关键词：高分子材料与工程；CDIO模式；导师制；改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）29-0030-02

目前，在我国高等学校教学工作中，主要的教学方式是以课堂授课为主，理论教学占有主导地位，采取的主要形式是以教师讲为主，学生被动学习为辅，教师以板书、多媒体课件、图板等为主，这种教学模式是以教师为中心、教材为蓝本、教室为中心的单一教学方法。学生学到的是前人留下的现成的理论知识，教师注重讲授的知识数量，评定学生学习效果的考试方式，学生没有在课堂上提出问题的机会，这种教学方式脱离了工程类人才培养方式的特点，学生受到的只是思维的培养，而动手能力、实际操作能力和创新能力却大大的被忽视。这种教学方法长期下去，学生对学习会产生厌倦，思维也会受抑制，不利于开发学生的创新能力。CDIO的培养目标是：要将学生培养成具有一定实践能力的工程类人才，要求学生在实际工作中培养独立构思、设计、实现和运作等四个方面的能力。……