黄莉婵

摘 要：当今世界竞争激烈，对人才质量的要求越来越高，中职院校要想为社会培育出更多的优秀应用型人才，必须提高教学质量，转变教学理念，改进教学方法。本文主要阐述在中职电子电工教学中较为先进的行为导向教学法的应用研究以供大家参考。首先介绍什么是行为导向教学法及其特征，然后看几种遵循行为导向教学法思想发展起来的教学方法，最后主要集中在它的应用实践上进行阐释。

关键词：行为导向教学法；方法；应用

近几年，随着社会经济的迅猛发展，电子技术发展的势头势不可挡，知识的更新换代日益加快，市场的竞争和人才的竞争亦是日趋激烈。而当前市场上所需求的人才逐渐倾向于技术应用型和实践型，中职院校必须适应时代的发展要求，与时俱进，为社会培养大量新型人才。

一、行为导向教学法的概念和特征

行为导向教学法不是一种具体的简单的教学方法，而是以各种能力为前提的教学方法的统称。它的中心是学生，目标是培养学生的行为能力，通过各种教学方式在教师的指导下，学生进行充分学习的教学方法。

行为导向教学法的基本特征有三个：

（1）学习过程的主体性。这个特征主要强调学生在学习过程中的主体性，也就是学生要参与到信息收集、计划制定、目标实施、信息反馈、成果评价等每一个学习环节当中，他们要积极主动地去探索和尝试，教师起到引导和启发的作用。……