新课程理念下的中学数学实验教学

2014-07-21郑雪玲

教育教学论坛 2014年27期

关键词：实验教学实验数学

郑雪玲

（河北省冀州市第四中学，河北冀州 053200）

新课程理念下的中学数学实验教学

郑雪玲

（河北省冀州市第四中学，河北冀州 053200）

数学实验教学是数学教学的一条全新的思路，是一种十分有效的再创造式数学教学方法。数学实验教学是再现数学发现过程的有效途径，它为学生提供了主体参与、积极探索、大胆实践、勇于创新的学习环境，提供了一条解决数学问题的全新思路。

数学实验教学；动手操作；发现数学规律；激发学习兴趣；提高数学素质

《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”大数学家欧拉说：“数学这门科学需要观察，也需要实验。”实验是科学研究的基本方法之一，数学也不例外。数学实验教学是再现数学发现过程的有效途径，它为学生提供了主体参与、积极探索、大胆实践、勇于创新的学习环境，提供了一条解决数学问题的全新思路。

根据中学生的心理特征，他们喜欢动手操作，喜欢富有挑战性、新颖性、开放性的问题，笔者在教学实践中发现：在数学教学中恰当地引入数学实验是引导学生发现问题、提出猜想、验证猜想和创造性地解决问题的有效途径。下面举几个例子，谈谈自己的一些做法。