冯中强

（江苏省宜兴中等专业学校，江苏 无锡 214206）

浅谈多媒体情境教学
——以《基础会计》教学为例

冯中强

（江苏省宜兴中等专业学校，江苏 无锡 214206）

《基础会计》是中职财经专业的一门极为重要的专业基础课，该学科理论性强，内容抽象、深奥、枯燥、乏味，加上当前中职生学习素质的普遍下降，会计专业的教学只有少部分学生能消化理解。因此，在教学中将多媒体与情境教学有机地结合，运用到《基础会计》教学实践中，取得了一些收获。但在平时的工作中，也发现了老师们在多媒体情境教学的应用上存在一些误区。针对这些问题，本文提出了一些浅薄的看法。

多媒体情境教学；基础会计；成效

什么是多媒体？多媒体是指在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的一种人机交互、信息交流的传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音（包含音乐、语音旁白、特殊音效）、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。什么是多媒体教学？多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。什么是情境呢？一般来说，情境有两层含义，一是指景物、场景和环境；另一层含义是指人物、情节，以及由场景、景物所唤起的人的情绪和内心境界。什么是情境教学呢？情境教学就是在教学中充分利用形象，创设具体生动的场景，激起学生的学习兴趣，从而引导他们从整体上理解和把握教学中的重点和难点的一种教学方法。……