张志明

（广东省梅县丙村中学，广东 梅县 514762）

高中英语阅读教学的现状分析与对策

张志明

（广东省梅县丙村中学，广东 梅县 514762）

本文通过分析农村高中英语阅读教学的现状，针对农村高中教师在阅读教学过程中存在的几个问题，如教学方法单一化，阅读材料单一，训练方法简单，教学观念封闭、落后以及学生厌学英语，忽视阅读习惯的培养等等，结合自己多年的教学实践提出了一些提高农村高中学生的英语阅读能力的具体对策。建议教师应从教与学的实际出发，注重实际，激发兴趣；立足课堂，活用教材；重视选材，讲究效率；注重方法，讲究策略，从而提高英语教学质量。

阅读教学的现状分析；对策；阅读技巧；阅读能力

一、农村高中英语阅读教学的现状分析

有效地进行英语阅读教学，直接关系到英语教学的质量。长期以来，许多农村高中教师一直重视培养学生的英语阅读能力，但大多数教师的阅读教学局限于以应试为目的的阅读训练，并没有从提高学生获取信息能力的角度进行阅读教学，也没有对学生阅读习惯和阅读兴趣的培养给予足够重视。不少教师在阅读教学中多采用应试的强化训练模式，致使学生长期处于被动阅读的状态。目前农村高中英语阅读教学存在以下几个问题：

（一）教师的教学方法单一化，应试教育心理严重

在实施课改的同时，教学大力提倡素质教学，而农村中学的教学方法却仍处于落后的状态，大多数的教师在阅读教学中一味地讲述单词和短语，有的教师每碰到一个生疏的单词，除了介绍词义及词性外，还要引出一些没有学过的同义词，甚至给出一些例句。……