陈英妮

（广东梅县区丙村中学，广东 梅县 514700）

构建农村中学和谐师生关系的探究

陈英妮

（广东梅县区丙村中学，广东 梅县 514700）

尊重与信任学生，理解与宽容学生，关爱与鼓励学生，接触与亲近学生，是构建农村中学和谐师生关系的实质所在。只要我们教者付出真心，加强师生的交流和沟通，就一定能构建和谐的师生关系。

构建；农村中学；和谐；师生关系

笔者长期在农村高中任教，对农村中学教育有较深的了解和认识。近年随着越来越多的人口迁往城里，农村中学本来就差的生源更是雪上加霜。加上农村经济落后、信息闭塞，学生阅历不丰、见识不广，学生的心理敏感而自尊、脆弱而自卑，师生关系更容易出现问题。农村中学师生间往往缺乏有效的沟通和理解，缺乏相互的尊重和信任，彼此貌合神离、关系疏远，甚至是相互埋怨、剑拔弩张。这严重影响了学校的教育效果和学生的身心健康，背离了教育的本质和宗旨。苏霍姆林斯基曾经说过：“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系，这将有利于教学任务的完成。”和谐的师生关系是提高教育教学质量的良好起点。古人云：“亲其师，信其道。”它深刻而精辟地说明了和谐的师生关系在教育教学活动中的重要作用。中学生思想心智渐趋成熟，具有一定的是非观念，有丰富的感情体验，只要我们教师能真诚地热爱学生，充分尊重和信任学生，加强师生的交流和沟通，以爱心换真心，就一定能构建农村中学和谐的师生关系。……