李新婵

（河北省武邑清凉店明德小学，河北 武邑 053400）

浅谈小学生数学兴趣的培养

李新婵

（河北省武邑清凉店明德小学，河北 武邑 053400）

对数学的热爱是从兴趣开始的，由兴趣到探索，由探索到成功，在成功的快感中产生新的兴趣，推动数学学习取得成功。学生对数学兴趣的强弱决定了学生数学质量的高低。兴趣对传授数学知识、提高数学能力、增效减负、提高学习质量具有十分重要的意义。

创设情境；联系实际；变化形式；创造机会；利用两心；兴趣

激发学生的学习兴趣是深化课堂教学改革、提高教学效果的突破口，是学生自主型学习形成的重要标志。如何在课堂上提高学生对数学的兴趣，培养学生学习的良好方法，在多年的教学中我的体会有如下几点。

一、创设情境，引起兴趣

苏霍姆林斯基指出：“没有欢欣鼓舞的心情，没有学习的兴趣，学习就会成为学生的负担。”现代生理、心理学家们发现，当人的身体处于放松和协调的状态时，大脑最活跃，能对信息做出较快的反应。教学中何尝没有这种体验？当学生的情绪高昂时，他们就有良好的情绪去学习，效果也特别好。怎样才能创设和谐氛围，萌发兴趣呢？

1.把微笑带进课堂。尽量不把自己的不良情绪带进课堂，一进教室就微笑，并以饱满的热情和健康的心态组织教学活动，创设和谐的教学气氛，使学生生动活泼地参与教学活动。

2.关心、爱护、尊重和信任每一位学生。加大情感投资，坚决放下老师的架子，主动与学生交朋友。……