马卫林

（山东省博兴县第三中学，山东 博兴 256500）

浅谈素质教育下的语文课堂教学

马卫林

（山东省博兴县第三中学，山东 博兴 256500）

课堂是教育教学的主阵地，随着素质教育活动的深入实施，语文课堂教学应紧跟素质教育步伐，在教学活动中体现素质教育理念、落实素质教育目标、改变以应试教育为目的的课堂教学模式，全面提高学生的思想道德、文化科学、身体和心理等方面的素质，让学生主动、活泼地成长，促进学生全面发展，以适应社会主义现代化建设和未来社会的需要。

素质教育；语文；教学

一、体现素质教育理念，面向每一个学生

1.教师要改变以往眼中“尖子”学生的错误理念。在以前，课堂教学是和应试教育紧密相连的，是应试教育的载体，语文课堂教学也是把课堂教学定位在如何提高学生的应试成绩上，强化的是选拔意识，淡化了面向每一个学生，淡化了促进学生全面发展的需要。这就形成教师为了多拿奖金或满足个人其他利益而一味片面追求教学成绩，在课堂教学中，功夫和心思都用在“尖子”学生身上，对前半部分学生“开小灶”，对后进生和差生放任自流，导致学生出现了严重的两极分化现象，这与素质教育要求背道而驰。所以，在素质教育为目的的语文课堂教学中，教师要改变以往眼中只有几个“尖子”学生的错误理念，增强普及意识，在每一个学生不同的起点上提出不同的要求，根据每一个学生不同的起点定出不同的学习目标，而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现定得过高或者过低，就逐一帮他们修正，激发每一名学生学习的兴趣。……