李克院

（安徽省蚌埠市马城中学，安徽 蚌埠 233412）

中学语文教材古典文学作品所蕴含的民族精神

李克院

（安徽省蚌埠市马城中学，安徽 蚌埠 233412）

现行人教版中学语文教材的古典文学作品蕴含着丰富的民族精神，承担着“体认中华文化，厚植传统民族精神”的重任。分析这些作品体现的精神对培养学生的人文素养、充实和丰富学生的精神世界有积极作用。

中学语文教材；古典文学作品；民族精神

民族精神是一个博大精深的思想体系，体现着一个民族的精神风貌，是一个民族赖以生存、共同发展的核心和灵魂。在现行中学语文教材中，古典文学作品占有很大比重，这些脍炙人口的经典篇章，是中华民族几千年传承下来的文化瑰宝，其中的许多篇章都蕴含了民族精神的精髓。概括起来，中学语文教材古典文学作品中的民族精神，主要表现在以下几个方面。

一、炽热昂扬的爱国情怀

1.“国家至上，勇者无惧”的爱国胆识。为国而生、为国而死的伟大爱国诗人屈原，一生致力于楚国的独立和富强，即使遭到奸人陷害、国王流放，诗人也从未动摇过爱国决心与意志。《离骚》中为国“虽九死其犹未悔”的赤子之心，两千多年来，一直焕发着不灭的光辉，感染和鼓励了许多英雄志士。屈原以下，诸葛亮的“躹躬尽瘁，死而后已”（《出师表》），花木兰的临危受命、金戈铁马（《木兰诗》）以及陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”至死不渝的爱国情怀（《十一月四日风雨大作》）都令人肃然起敬。……