赵 会

（吉林伊通实验中学，吉林 伊通 130700）

如何激发中学生学习数学的兴趣

赵 会

（吉林伊通实验中学，吉林 伊通 130700）

本文通过采取注重班级集体荣誉感不放弃一个学困生；课堂提问有层次让不同学生因答上教师的问题而自豪；创设情境，精讲多练，让学生在做题中思考与领悟和狠抓课后练习，阶段性知识巩固一定要做实等教学方面，论述了如何激发中学生学习数学的兴趣。

激发；中学生；数学；兴趣

初中数学学科无论是在家长心里还是在学生心里都占有非常重要的地位。它是初中众学科的龙头学科，学生都不想让这一门学科落后，并且非常关注这一学科任何阶段性的考试成绩。为此，这也无形地给数学教师增加了心理负担。因为这一科学习绝不仅仅是与学生互动，它也牵引到学生背后的家长那一颗颗悬着的心，每每考试过后，不论是大考小考，总会接到家长的电话，来询问孩子哪里错了，如何补上等诸如此类的声音，让我心里徒增责任。多年来，自己在数学教学中从不敢有丝毫懈怠，并潜心琢磨与研究。如何更好地激发学生学习兴趣，提高学生整体教学质量呢？下面就将自己在教学实践中一些尝试与大家共享。

一、注重班级集体荣誉感，不放弃一个学困生

数学理性思维强，学生都是不同的个体。作为教师，我心里一直十分尊重学生的自尊心，我觉得每个孩子都是值得尊重的，自尊心都是值得保护的。初中数学与小学数学又不很相同，它需要孩子更进一步的理解力，每个知识板块讲完，都会有课堂作业、课堂小考、周考等等不同方式的训练与巩固，但通过作业与考试，能更好地促进学生学习数学，并在一定程度上拉动学生的数学成绩。……