李鑫

（四川省南充市仪陇复兴中学，四川 南充 637600）

浅谈初中数学成长记录袋与评价

李鑫

（四川省南充市仪陇复兴中学，四川 南充 637600）

本文笔者结合自身的初中数学教学经验和对新课标的学习体会，简单谈谈关于初中数学成长记录袋与评价的认识。

初中数学；成长记录袋；学生评价

学生评价在教学中起到了越来越重要的作用，成长记录袋作为一种新兴的评价方式，最早从国外引进，受到广大教师的重视。它主要是根据教育教学目标，有计划、有目的地将学生在各科目中的表现总结展示出来，通过各种形式给予合理的评价和分析，进而反映出学生在学习中的不足和优势，帮助学生不断反思和改进，从而提高学生的综合能力。新课改实施以来，笔者认真学习新课标内容，尤其是针对初中数学成长记录袋的构建和对学生的评价方面，笔者有一些浅略的体会，希望通过这次机会和老师们共同探讨。

一、科学地构建初中数学成长记录袋

学生评价在教学中起到了越来越重要的作用，成长记录袋作为一种新兴的评价方式，受到广大教师的重视。结合我校实际情况，我校初中学生成长记录袋把学生成长档案袋分为：展示型、文件型和研究型。

1.建构展示型成长记录袋。数学教师在日常的教学过程中，可以收集相关的数学专业资料和学生在数学学习中的表现，如，著名数学家的事迹；学生对教师所提出问题的最优答案；对数学知识的最佳分析；……