安晓丽

（河北省三河市第二中学，河北 三河 065200）

浅谈高中音乐教育中的欣赏教学

安晓丽

（河北省三河市第二中学，河北 三河 065200）

高中音乐教学，不仅要提高学生的音乐知识，还要提高他们的音乐素养，使他们在学习音乐时能体会到其中蕴含的美。倾听美的声音，使学生的心灵得到净化，使他们对学习音乐能有更大的兴趣。本文从提高学生对音乐的欣赏力方面进行阐述，分别从听、唱、想、说四个方面来培养学生对音乐的欣赏力。

音乐课程；音乐认识；音乐欣赏；主体

在新课改进行过程中，高中音乐教学也发生了改变，单纯的应试教育对学生的素质培养起不到促进作用，所以，现在的音乐教学，需要通过不断改进教学方法来激发学生学习音乐的兴趣。在有兴趣接触音乐时，学生才能用心去体会音乐中蕴含的情感。在音乐教学中，教师要重点培养学生的音乐欣赏力，只有学生对音乐具备欣赏的能力，能从音乐中获得快乐，能在音乐倾听中获得收获，才能对他们进一步的音乐学习起到促进作用。所以说，音乐欣赏在音乐教育中起着重大的作用，根据音乐欣赏的这一特性，教师要发挥学生在课堂上的主体作用。

一、引导学生成为欣赏的主体

在音乐教学中，如果向学生进行灌输式的学习，那么他们在对音乐进行倾听时，大部分学生都是应付，他们在听过乐曲之后也体会不到乐曲所表达的内涵，感受不到音乐体现出来的美。所以，教师在面对具有独立思想的高中生进行音乐教学时，要使学生发挥其主动性，在课堂活动中体现学生是课堂的主体，就要从以下方面进行。……