赵丽霞

（新疆伊犁昭苏县喀拉苏乡中心学校，新疆 伊犁 835619）

浅谈对新疆农村初中数学情境教学的看法

赵丽霞

（新疆伊犁昭苏县喀拉苏乡中心学校，新疆 伊犁 835619）

在推进素质教育的今天，要求重点要培养学生的身体素质及社会素质。而生活在新疆农村地区的学生，由于生活条件的限制、语言障碍及学生自身素质的原因，导致了学生的操作能力、思维能力和知识能力都得不到发展，影响了教育教学质量。在这种形式下，就要求教师要创造性、科学性的进行情境教学，以此来提高对学生的素质教育。

新疆农村；素质教育；初中数学；情境教学

在推进素质教育的今天，要求重点要培养学生的身体素质及社会素质。因此，提倡教师要改变课堂教学的教法和学法。尤其是在新疆农村地区，情境教学起到了很重要的作用，要求教师要创造性、科学性的创设情境。

一、当前新疆农村初中数学教学存在的问题

1.学生的操作能力得不到发展。农村数学教学的实际使不少教师还是一讲到底，很少创造性地进行教学。教材中有什么样的情境，教师就创设什么样的情境进行教学，不管是不是符合学生的生活实际。大多数时间由于学生不了解情况，也没有条件去操作研究，课堂上教师只有靠多讲解来让学生理解知识，而让学生活动的时间就少了，他们无法提出自己的疑问和问题，导致了被动学习。甚至有的学生只是教师讲了什么就知道些什么，而没有讲到的就无法拓展，不能举一反三。……