解平

（河北省献县高官中心校，河北 献县 062256）

活跃语文课堂三部曲

解平

（河北省献县高官中心校，河北 献县 062256）

语文一直是学生学习中的重头戏，但学好很难，因为语文知识烦琐，语文课枯燥、死板，那么，如何活跃语文课堂呢？我的具体作法是利用情境教学，贴近学生生活；引导学生自主学习，让学生做主人；激发学生想象力，培养创新思维。

语文课堂；情景教学；自主学习；想象力；创新思维

学好语文很重要，作为一个中国人，学不好自己的国语怎么行？学好语文很难，因为语文知识非常烦琐，学好语文更是一个漫长的过程，我们从上幼儿园起就已经开始了学习语文的旅程。小学、初中、高中、直到大学，语文一直都是学习中的重头戏，学生时代，每每上语文课我都觉得很枯燥，很死板，老师没有把文字的灵性带给我们。如今自己已从事语文教学十多载，一直致力于如何改变枯燥、死板的语文课堂。也有了一些自己的想法，总结为活跃语文课堂三部曲，和大家交流一下。

一、第一部曲：充分利用情境教学，贴近学生生活

情境教学法是现在相当给力的一种教学法。小学语文情境教学是江苏省南通市师范学校第二附属小学李吉林老师经过长期研究与实践创造的一种小学语文教学理论体系。情境教学的出现，一度给小学语文课堂教学带来生机，其内容不仅仅局限于一本教材，学生的视野也不是被禁锢在教室里，其丰富有趣的内容，鲜明生动的形象，真切动人的情意，宽阔感人的意境，耐人寻味的哲语使语文教学变为具有魅力的有趣、有意义的活动。……