赵美红

课堂教学的高效，就是通过课堂教学活动，高效率、高质量地完成教学任务，使学生获得高效发展。构建高效课堂，教师必须深入钻研教材、理解教材，制订切合实际的教学目标，有明确清晰的教学方向，并依据学生的认知规律和实际情况进行教学，突破教学难点。教学活动中，学生内在的思维和情感进行深层次的交流与碰撞，从而习得新知和获得学科感悟。那么，在新课程改革背景下，如何构建高效课堂呢？

一、培养良好的学习习惯

叶圣陶先生说过：“教育是什么？简单一句话，就是要养成习惯。”这足以说明培养学生良好的学习习惯的重要性。具有良好的学习习惯，会使学生的学习感到有序而轻松，这样才能收到事半功倍的效果。良好的学习习惯主要有：课前预习习惯，即把书看一遍，思考一些基本问题，如讲的是什么内容、跟以前的知识有什么联系等，这样听课就能做到有的放矢，课堂学习自然就高效了；课堂学习习惯，即做到用眼、用耳、用手、用脑四结合，如听课目视老师、标注书上的重点内容、老师提出问题积极思考、不明白的地方及时问老师等；课后练习习惯，即坚持先复习再做题，学会总结，把所学知识认真复习一遍，该理解的都理解了，该记忆的都记忆了，然后再做作业，书写认真规范，独立完成……良好的学习习惯会促进学生的学习，促进课堂教学的高效。

二、建立和谐的师生关系

陶行知先生说过：“教师要以自己真诚的情感与学生交往，教师最重要的两个品质是亲切与热心；