孙春峰

“第一、二、三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师的指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究效果。”这是《义务教育语文课程标准》新增的内容。作为小学语文教师，结合自己多年的教学实践，笔者认为，要贯彻落实新课标的写字要求，我们必须把握“恒、导、养、趣、实”这“五字要诀”。

一、要诀之一：恒

“恒”即持之以恒。学贵于恒，养成良好的写字习惯更需持之以恒。

作为语文教师，首先，要在语文课堂上给学生足够的空间和时间去练字。教师不仅要关注学生写字是不是漂亮，更要关注他们写字的全过程，及时引导他们写字要有正确的坐姿，要有正确的握笔姿势，用力要恰当，大小要得体，笔顺要规范等。在课堂以外，教师每天、每月、每年都要引导学生去练字，并记录下学生每次练字的次数、速度、质量等。对于学生练字的本子，教师要及时地批改并科学地评价。

“冰冻三尺，非一日之寒。”语文课上抄写生字、新词是一种练字，写作文也是一种练字，做其他学科的课内课外作业也是一种练字。我们要引导学生，不管在什么场合，都要做到：提笔即写字，写字就要认真。

二、要诀之二：导

“导”即精心指导，即要求教师在随堂练习中，要示范引领，科学指导。指导是我们教师的责任。

提升学生的写字品质，靠行之有效的方法指导。低年级注重在“田字格”中示范，教师要重点引导学生懂得每一个笔画在田字格中的具体位置，让学生把握好书写布局，从描红到临帖，达到准确、到位；……