【编者按：朱鹏程（1928-），男，上海人，蜚声全国的优秀教师。在教育教学过程中，朱老师十分重视对中青年教师的培养和辅导，强调教师修养的积淀和学生非智力因素的开发是教育教学的两翼，具有举足轻重的作用。故此，本刊撷取朱老师的研究精髓，旨在提高教师的自身素质，培养高素质的学生，以期引起广大教育工作者的重视和深入探讨。】

只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生。我认为，高素质的教师必须具备七个方面的素质，即政治素质、道德素质、文化素质、能力素质、心理素质、身体素质和外在素质。

政治素质：是指教师的政治方向、政治立场、政治观点、政治品德和思想作风等方面基本表现的总和。它是由教师的世界观、人生观、价值观及责任感、义务感、光荣感等思想观念的素质基础决定的。政治素质决定着教师职业活动的方面和态度，对其他素质起着决定性的影响。教师的世界观、人生观、价值观决定着教师对事物的认识和态度，决定着教师的言语、行为及待人处世的方法，这些都会在教育学生中渗透，学生将潜移默化地受到影响。

道德素质：是指教师在道德品质方面的修养，是教师的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为上的稳定的特征。教师必须具有良好的道德素质，因为一个人的道德素质和他的思想品德是密切关系的。教师的工作，在一定程度上可以说是以自己对待人生的态度教会学生做人。

文化素质：是指教师应当具有的文化知识修养。……